SBJSD-789B電子技術綜合實訓裝置
電子技術綜合實訓室
設備名：電子技術實訓裝置
一、總體要求
1.靈活性 用戶可根據所提供的資源并結合本學校教材的難易程度自行選定實訓的內容。此實訓臺可作手工焊接實訓、電器電子裝配實訓、整機裝配維修實訓等。
2.綜合性 可做為電工、模擬電子、數字電子、機電等專業課程的實訓。本實訓臺配備實訓過程中所需要的工具、實訓線路板及元器件。
3.經濟性 每個工位裝有軸流風扇、照明日光燈、看板（用來夾資料）、儀表臺、插座，工具柜、電烙鐵。學生在這里可以仿真生產過程（如：工藝流程的編制、線路板的焊接、線路板的調試、整體產品的組裝），組裝后的裝配線安全、可防靜電。
4.創新性 此產品提供了多種電子元器件和電子產品裝配工具，不但能錘煉學生的裝配調試技能，還可以在現有產品的基礎上進行二次開發，以培養學生的創新能力。
5.配套實訓資料齊全 每塊所提供的實訓板都有的元器件清單，焊接元器件的裝配圖，調試指導書，完成學生的對認識、設計、焊接、調試、檢修等多種技能的實訓。
（參考圖）
一、技術性能
1、輸入電源：～220V±10% 50Hz
2、溫度：-10℃～+40℃，相對濕度＜85%（25℃）
3、裝置容量：＜0.5KVA
4、重量：120Kg
5、外形尺寸：1500mm×700mm×1500mm
二、實訓裝置基本配置及功能
本實訓臺主要由實訓機頭、儀器架、電源控制箱、獨立實訓電路模塊、實訓桌（含磁吸式實訓基座）、儲存柜、學生凳等組成。
（一）實訓機頭
實訓機頭為鐵質雙層亞光密紋噴塑結構，鋁質面板，為實訓提供直流電源、函數信號發生器、測試儀表及實訓器件等。
1、電源部分：電源輸入時信號燈亮，開啟單相漏電開關,實訓臺開始工作。
1.1交流電源
1.1.1提供低壓交流電源：0V、6V、10V、14V插頭各一路及中心插頭17V兩路。
1.1.2提供0-240V連續可調交流電源，經整流環節同時可得0-250V直流電源，有表指示。
1.2、直流電源：
1.2.1四路固定直流電源：±12V、±5V，每路均有短路、過載保護功能。
1.2.2二路互相獨立的0-30V連續可調恒流穩壓電源，內置式繼電器自動換檔，多圈電位器連續調節，輸出電流2A，具有預設限流和保護功能，自動恢復功能。將兩路0-30V電源通過適當的連接，可得到輸出0～±30V連續可調或0-60V連續可調電源。
*2、功率輸出函數發生器：采用直接數字頻率合成（DDS）產生高精度正弦波，方波和三角波。采用大屏幕LCD顯示輸出頻率、波形，衰減值。
|
正弦波輸出幅度 |
≥10V |
|
輸出阻抗 |
50Ω |
|
失真度 |
<1%（0.1HZ-- 1KHz） |
|
頻率范圍 |
0.1HZ～3MHz，采用鍵盤直接輸入數字設定頻率 |
|
輸出幅度 |
電位器調節，正弦波輸出具有20db,40db衰減 |
|
方波占空比 |
可調, 調節范圍：1%-99%調節；方波和三角波采用TTL電平輸出。 |
|
頻率計最高測量范圍 |
100MHz，自動換檔 |
3、連續計數脈沖：輸出頻率0.5-300KHz。
4、單次脈沖：每次可輸出一對正負脈沖。
5、音頻功率放大器：輸入音頻電壓不低于10mV，輸出功率不小于1W，音量可調，內有喇叭，用于放大電路擴音，也可作信號尋跡。
6、智能數顯直流數字電壓表1只：采用ICL公司高性能AD轉換器配以高速MPU單元設計而成，通過鍵控、數顯窗口實現人機對話功能控制模式。具有自動與手動量程，測量范圍：0-200V。手動量程為：2V、20V、200V。測量精度為0.5級。具有數據存儲與查詢功能。具有超量程報警、指示及切斷總電源等功能。
7、智能數顯直流數字電流表1只：采用ECL公司高性能AD轉換器配以高速MPU單元設計而成，通過鍵控、數顯窗口實現人機對話功能控制模式。具有自動與手動量程，測量范圍：0-2000mA。手動量程為：20mA、200mA、2000mA。測量精度為0.5級。具有數據存儲與查詢功能。具有超量程報警、指示等功能。
（二）儀器架：儀器架置于實訓臺頂部，由截面尺寸：70×70mm，由高性能表面氧化的鋁型材、雙面噴塑鋼板及一次成型鋁壓鑄框架連接構件構成（非焊接工藝），外形美觀，結構牢固耐用。
（三）電源控制箱：電源控制箱鋁型材結構，內嵌多組交流220V儀器儀表工作電源插座，并設有獨立漏電保護開關，電源控制箱置于儀器架下部，儀器儀表安全電用方便。
（四）實訓模塊
實訓電路板模塊由PCB面板與磁吸固定機構組成，每個實訓項目配一塊獨立實訓電路板模塊；共有131個獨立封裝實訓電路板模塊，實訓電路板設有參數測試點、故障設置開關，實訓電路板PCB面板表面清爽、實訓電路及符號線條清晰、表面耐磨損、元件更換容易；面板上標志的元件電路符號采用最新國家標準，具有整體結構緊湊、外形美觀大方、安裝簡單、使用保管方便等特點。導線插孔采用防轉座，導線裝有彈性插頭可在模塊上面插接，以保證可靠連接進行各種實訓；實訓時可根據實訓內容和技能訓練的需要，選取相應實訓電路板模塊等。
實訓電路板模塊配有公共實訓基座，公共實訓基座與實訓電路板模塊磁吸固定機構相配套，實訓時只需把實訓電路板模塊放置公共實訓基座上即可牢固吸附在公共實訓基座上，然后做所需實訓項目。公共實訓基座結構符合人體工程學設計，實訓操作方便，科學合理。
（五）實訓桌
實驗桌規格為1600（長）*700（寬）*1500（高），實驗桌主體結構全部采用高性能表面氧化的鋁型材及一次成型鋁壓鑄框架連接構件，連接構件采用壓鑄成型工藝（非焊接工藝），經機加工、拋丸、噴砂，表面靜電噴涂工藝，安裝方便、快捷，用戶可自行DIY組裝。桌體立柱采用工業鋁型材成型工藝，表面氧化處理，截面尺寸：70×70mm，四面帶槽，槽寬約8mm，端部配套塑料堵頭。桌面采用25mmE1級三聚氰胺飾面板，桌面板下設支撐框架，承受力不少于300kg。配備儲存柜，存放元件及工具，儲存柜底部4只高強度萬向可制動PU腳輪，方便移動。實訓裝置整體簡約不簡單，高端大氣，符合現代化產品審美和發展趨勢。
實驗桌一桌兩座，實驗桌桌面配有磁吸式實訓基座，與實訓模塊配套完成實訓。實驗桌后面二支截面尺寸70×70mm桌腳向上延伸，與一次成型鋁壓鑄框架連接構件構成（非焊接工藝）牢固的支架，與實訓屏、儀器架、電源控制箱組成一個完整的實訓屏。
（六）儲存柜：配備儲存柜，存放實訓模塊及工具，實訓模塊存放區配硬質成型海綿，放置模塊不易損壞，各區域標有模塊名稱，存取方便；儲存柜底部4只高強度萬向可制動PU腳輪，方便移動。
三、實訓項目
（一）模電部分實訓
1、二極管的正向特性
2、二極管的反向特性
3、二極管的開關特性
4、二極管嵌位器
5、二極管限幅器
6、恒流源電路
7、恒壓源電路
8、三極管的輸入輸出特性
9、三極管基本放大器性
10、三極管開關特性
11、三極管實用電路
12、三極管限幅器
13、并聯電流負反饋電路&射極輸出電路
14、并聯電壓負反饋電路
15、串聯電流負反饋電路&串聯電壓負反饋電路
16、帶負載單極小信號電壓放大
17、低頻小信號放大器
18、電壓負反饋偏置電路
19、用電阻提高發射極電路
20、用負反饋消除自激振蕩
21、用穩壓管提高發射極電位
22、自舉射極輸出電路
23、OTL功率放大器
24、OTL互補對稱放大器
25、差動放大器
26、差動輸入單端輸出
27、差動輸入運算放大器
28、單管小信號放大器
29、場效應管分壓式自偏壓電路
30、射極跟隨器
31、雙管兩級放大器&結型場效應管放大器
32、用電容衰減高頻電壓
33、長尾式差動放大器
34、RC橋式振蕩器
35、RC移相振蕩器
36、變壓器反饋震蕩器
37、電感式振蕩器
38、電容三點式振蕩器
39、矩形波震蕩器
40、鋸齒波震蕩器
41、石英晶體振蕩器
42、雙T選項網絡
43、音頻振蕩器
44、正弦波余弦波振蕩器
45、正弦波震蕩器
46、差動放大器基本電路& 恒流源差動放大器
47、單端輸入單端輸出&差動輸入雙端輸出
48、恒壓源恒流源
49、集成功率放大器1
50、集成功率放大器2
51、三管OTL互補對稱放大器
52、雙電源差動放大器
53、四管OTL互補推挽功率放大器
54、電容隔直特性
55、分壓式電流負反饋偏置電路
56、共發射極電路
57、共基極電路
58、共集電極電路
59、共漏極放大電路
60、共源極放大電路
61、共柵極放大電路
62、三極管的伏安特性
63、三極管基本放大原理
64、二極管穩定工作點
65、熱敏電阻穩定工作點
66、反向輸入保護措施
67、反向輸入求和運算
68、反向運算基本電路
69、基本帶通濾波電路
70、基本同相運算電路
71、矩形波振蕩器
72、雙端輸入求和運算器
73、雙限比較電路
74、同相輸入保護措施
75、同相輸入求和運算
76、同相運算放大器
77、變壓整流濾波電路&倍壓整流電路
78、電子調壓器
79、電子濾波器
80、晶閘管觸發可控硅
81、連續可調穩壓電源
82、橋式整流穩壓電路
83、三端集成穩壓
84、三端可調集成穩壓
85、穩壓電源軟啟動
86、阻容二極管觸發可控硅
87、并聯穩壓電源
88、串聯型開關穩壓電源
89、具有放大環節的穩壓電源
（二）數電部分實訓
90、TTL 與 門
91、TTL非門
92、TTL或門
93、TTL與非門
94、對稱式多諧振蕩器
95、二極管"非"門電路
96、二極管"或"門電路
97、二極管"與"門電路
98、三極管"非門"電路
99、三極管"或非門"電路
100、三極管多諧振蕩器
101、與或非電路
102、8421編碼器
103、8421譯碼器
104、D觸發器
105、JK觸發器
106、RS觸發器
107、加減法計數器
108、七段譯碼器
109、同步十進制計數器
110、循環多諧振器
111、與非門功能的測試
112、CMOS驅動TTL
113、TTL驅動CMOS
114、單穩態電路
115、進位計數器
116、時基電路
117、同步時序電路
118、運放電路
119、增減計數器
120、AD轉換器
121、DA轉換器
（三）綜合實用電路實訓
122、電子報警器
123、電子門鈴電路
124、光控電路
125、光控電路開關
126、航標燈
127、家用臺燈調光電路
128、排風扇自動啟閉電路
129、閃光燈
130、溫控電路
131、音樂門鈴電路
四、 配置表
|
序號 |
名 稱 |
每臺數量 |
單位 |
備 注 |
|
1 |
實訓機頭 |
1 |
套 |
|
|
2 |
電源控制箱 |
1 |
套 |
|
|
3 |
儀器架 |
1 |
套 |
|
|
4 |
實訓桌 |
1 |
張 |
|
|
5 |
儲存柜 |
1 |
個 |
|
|
6 |
學生凳 |
2 |
張 |
|
|
7 |
實訓電路板模塊 |
1 |
套 |
見表一 |
|
8 |
專用導線 |
1 |
套 |
|
|
9 |
實訓指導書 |
1 |
套 |
|
|
10 |
恒溫電烙鐵及烙鐵架 |
1 |
套 |
|
|
12 |
配套教學資源 |
共1 |
套 |
購買少于10套無此配置 |
表一 實訓電路板模塊配置清單（★每個實訓電路板模塊獨立封裝結構）
|
序號 |
實訓電路板模塊名稱 |
序號 |
實訓電路板模塊名稱 |
|
1 |
二極管的正向特性電路模塊 |
67 |
反向輸入求和運算電路模塊 |
|
2 |
二極管的反向特性電路模塊 |
68 |
反向運算基本電路模塊 |
|
3 |
二極管的開關特性電路模塊 |
69 |
基本帶通濾波電路模塊 |
|
4 |
二極管嵌位器電路模塊 |
70 |
基本同相運算電路模塊 |
|
5 |
二極管限幅器電路模塊 |
71 |
矩形波振蕩器電路模塊 |
|
6 |
恒流源電路模塊 |
72 |
雙端輸入求和運算器電路模塊 |
|
7 |
恒壓源電路模塊 |
73 |
雙限比較電路模塊 |
|
8 |
三極管的輸入輸出特性電路模塊 |
74 |
同相輸入保護措施電路模塊 |
|
9 |
三極管基本放大器性電路模塊 |
75 |
同相輸入求和運算電路模塊 |
|
10 |
三極管開關特性電路模塊 |
76 |
同相運算放大器電路模塊 |
|
11 |
三極管實用電路電路模塊 |
77 |
變壓整流濾波電路&倍壓整流電路 |
|
12 |
三極管限幅器電路模塊 |
78 |
電子調壓器 |
|
13 |
并聯電流負反饋電路&射極輸出電路模塊 |
79 |
電子濾波器電路模塊 |
|
14 |
并聯電壓負反饋電路模塊 |
80 |
晶閘管觸發可控硅電路模塊 |
|
15 |
串聯電流負反饋電路&串聯電壓負反饋電路模塊 |
81 |
連續可調穩壓電源電路模塊 |
|
16 |
帶負載單極小信號電壓放大電路模塊 |
82 |
橋式整流穩壓電路模塊 |
|
17 |
低頻小信號放大器電路模塊 |
83 |
三端集成穩壓電路模塊 |
|
18 |
電壓負反饋偏置電路模塊 |
84 |
三端可調集成穩壓電路模塊 |
|
19 |
用電阻提高發射極電路模塊 |
85 |
穩壓電源軟啟動電路模塊 |
|
20 |
用負反饋消除自激振蕩電路模塊 |
86 |
阻容二極管觸發可控硅電路模塊 |
|
21 |
用穩壓管提高發射極電位電路模塊 |
87 |
TTL與門電路模塊 |
|
22 |
自舉射極輸出電路模塊 |
88 |
TTL非門電路模塊 |
|
23 |
OTL功率放大器電路模塊 |
89 |
TTL或門電路模塊 |
|
24 |
OTL互補對稱放大器電路模塊 |
90 |
TTL與非門電路模塊 |
|
25 |
差動放大器電路模塊 |
91 |
對稱式多諧振蕩器電路模塊 |
|
26 |
差動輸入單端輸出電路模塊 |
92 |
二極管“非”門電路模塊 |
|
27 |
差動輸入運算放大器電路模塊 |
93 |
二極管“或”門電路模塊 |
|
28 |
單管小信號放大器電路模塊 |
94 |
二極管“與”門電路模塊 |
|
29 |
場效應管分壓式自偏壓電路模塊 |
95 |
三極管“非門”電路模塊 |
|
30 |
射極跟隨器電路模塊 |
96 |
三極管“或非門”電路模塊 |
|
31 |
雙管兩級放大器&結型場效應管放大器電路模塊 |
97 |
三極管多諧振蕩器電路模塊 |
|
32 |
用電容衰減高頻電壓電路模塊 |
98 |
與或非電路電路模塊 |
|
33 |
長尾式差動放大器電路模塊 |
99 |
8421編碼器電路模塊 |
|
34 |
RC橋式振蕩器電路模塊 |
100 |
8421譯碼器電路模塊 |
|
35 |
RC移相振蕩器電路模塊 |
101 |
D觸發器電路模塊 |
|
36 |
變壓器反饋震蕩器電路模塊 |
102 |
JK觸發器電路模塊 |
|
37 |
電感式振蕩器電路模塊 |
103 |
RS觸發器電路模塊 |
|
38 |
電容三點式振蕩器電路模塊 |
104 |
加減法計數器電路模塊 |
|
39 |
矩形波震蕩器電路模塊 |
105 |
七段譯碼器電路模塊 |
|
40 |
鋸齒波震蕩器電路模塊 |
106 |
同步十進制計數器電路模塊 |
|
41 |
石英晶體振蕩器電路模塊 |
107 |
循環多諧振器電路模塊 |
|
42 |
雙T選項網絡電路模塊 |
108 |
與非門功能的測試電路模塊 |
|
43 |
音頻振蕩器電路模塊 |
109 |
CMOS驅動TTL電路模塊 |
|
44 |
正弦波余弦波振蕩器電路模塊 |
110 |
TTL驅動CMOS電路模塊 |
|
45 |
正弦波震蕩器電路模塊 |
111 |
單穩態電路模塊 |
|
46 |
差動放大器基本電路& 恒流源差動放大器電路模塊 |
112 |
進位計數器電路模塊 |
|
47 |
單端輸入單端輸出&差動輸入雙端輸出電路模塊 |
113 |
時基電路模塊 |
|
48 |
恒壓源恒流源電路模塊 |
114 |
同步時序電路模塊 |
|
49 |
集成功率放大器電路模塊1 |
115 |
運放電路模塊 |
|
50 |
集成功率放大器電路模塊2 |
116 |
增減計數器電路模塊 |
|
51 |
三管OTL互補對稱放大器電路模塊 |
117 |
AD轉換器電路模塊 |
|
52 |
雙電源差動放大器電路模塊 |
118 |
DA轉換器電路模塊 |
|
53 |
四管OTL互補推挽功率放大器電路模塊 |
119 |
并聯穩壓電源電路模塊 |
|
54 |
電容隔直特性電路模塊 |
120 |
串聯型開關穩壓電源電路模塊 |
|
55 |
分壓式電流負反饋偏置電路模塊 |
121 |
具有放大環節的穩壓電源電路模塊 |
|
56 |
共發射極電路模塊 |
122 |
電子報警器電路模塊 |
|
57 |
共基極電路模塊 |
123 |
電子門鈴電路電路模塊 |
|
58 |
共集電極電路模塊 |
124 |
光控電路電路模塊 |
|
59 |
共漏極放大電路模塊 |
125 |
光控電路開關電路模塊 |
|
60 |
共源極放大電路模塊 |
126 |
航標燈電路模塊 |
|
61 |
共柵極放大電路模塊 |
127 |
家用臺燈調光電路模塊 |
|
62 |
三極管的伏安特性電路模塊 |
128 |
排風扇自動啟閉電路模塊 |
|
63 |
三極管基本放大原理電路模塊 |
129 |
閃光燈電路模塊 |
|
64 |
二極管穩定工作點電路模塊 |
130 |
溫控電路模塊 |
|
65 |
熱敏電阻穩定工作點電路模塊 |
131 |
音樂門鈴電路模塊 |
|
66 |
反向輸入保護措施電路模塊 |
|
|
一、產品概述
采用三維仿真技術而研制的仿真實訓軟件，包括儀器儀表、導線加工、檢修工具、焊接工藝、電子器件、模擬電子技術、數字電子技術、生產工藝、插裝工藝、SMT工藝、收音機實訓等11個實訓單元，基本涵蓋了國家電子設備裝接工（中初級）鑒定考核的全部主要模塊。本產品性能價格比高，是電子技能仿真實訓室必備的主體軟件。
二、軟件特點
1. 情景性：全部訓練在3D場景下進行，學生猶如進入真實的施工現場，真實感極強，彌補了下現場難的困難。
2. 過程性：軟件以技能為核心，以施工工藝為主線，以技術規范為指導，以設備與工具的使用為基礎，重視養成性訓練，具有很強的實用性。
3．交互性：軟件貫徹以學生為主體的思想，設有實訓目的、實訓器件、實訓電路、器件布局、仿真運行、電路接線等，不僅可以供教師采用場景環境演示教學，更可以在網絡環境下由學生自主地按照進程與提示操作，突出了技能訓練。
4. 完備性：軟件重視教學設計，不同的知識單元含有諸如教學資源、故障檢測、操作提示、技術分析等多種情境和技能訓練教學模塊。
5. 軟件具有職業性、情境性、交互性、工藝性和智能性。
6. 在設計上，采用分級模塊化設計，結構清晰、便于重組。
7. 在媒體表現上，采用二維、三維動畫，具有強烈的情景帶入感。
8. 在內容設計上，力爭實現專業與企業生產崗位的對接、實訓內容與職業標準的對接、實訓過程與生產過程的對接、專業教學與職業資格證書的對接。
9. 本軟件不僅可以作為實訓教學應用，其大量的原理動畫演示也可以作為助教型軟件素材應用于課堂教學環節。
10. 以項目為引領、以任務為驅動、以工藝步驟為主線的設計理念。
11. 資源豐富，可服務于多種教學模式。
12. 資源碎片化，每個模塊可獨立，實現資源的有效利用。
13. 各個模塊的內容詳盡、系統，掌握維修電工核心技能的目的。
14. 注重教學設計，把抽象的概念具體化、把虛擬的概念實際化。
三、軟件總體要求
1、軟件以部頒標準《職業技能培訓（鑒定）維修電工實訓設備產品技術規范》為指南，以能力培養為本位，以就業為導向，突出技能訓練。具有職業性、情境性、過程性、交互性與智能性等特點�？捎诰S修電工職業技能仿真培訓與鑒定、電工電子類專業電工技能仿真實訓。
★2、軟件重視教學設計，不同的知識單元含有諸如教學資源、故障檢測、操作提示、技術分析等多種情境和技能訓練教學模塊。把抽象的概念具體化、把虛擬的概念實際化。各個模塊的內容詳盡、系統，軟件內容要掌握電子技能的核心目的。
★3、軟件在設計上，采用分級模塊化設計，結構清晰、便于重組。在媒體表現上，采用二維、三維動畫，具有強烈的情景帶入感。
★4、本軟件不僅可以作為實訓教學應用，還必須含有大量的原理動畫演示，作為助教型軟件素材應用于課堂教學環節。
★5、軟件具備交互性：軟件貫徹以學生為主體的思想，設有實訓目的、實訓器件、實訓電路、器件布局、仿真運行、電路接線等，不僅可以供教師采用場景環境演示教學，更可以在網絡環境下由學生自主地按照進程與提示操作，突出了技能訓練。
四、模塊列表
★1.儀器儀表
儀器儀表需包括指針式萬用表、數字式萬用表、普通示波器、信號發生器、直流穩壓電源、毫伏表、高頻信號發生器、鉗形電流表等至少8個實訓項目；每個實訓項目中，根據不同內容的教學大綱要求，需包含各種儀器儀表的外形、面板、使用操作、考考你等不少于3個實訓任務，其中，數字式萬用表實訓任務需包括外形、面板、測電阻、測電壓（交、直流）、測電流、測二極管、測三極管、考考你；示波器項目中，當鼠標滑過面板上對應聚焦、亮度、旋鈕等，對該部分作用均有文字描述顯示�？伎寄銓嵱栱椖�，要求趣味性答題，運用游戲一樣的模式，對正確與錯誤和時間的使用需做出記錄。
2.導線加工
導線加工需包括常用材料、絕緣導線加工、屏蔽線加工、導線捆扎、導線連接等至少5個實訓項目；每個實訓項目中，根據教學大綱要求，需包含若干實訓任務，各實訓任務均配有考考你隨機小測試，使用恰當的媒體手段來實現，教學設計合理，導航清晰,并配有語音講解功能。
3.檢修工具
檢修工具需包括焊接工具、鉗口工具、剪切工具、緊固工具等至少4個實訓項目；其中鉗口工具項目的實訓任務包括尖嘴鉗、平嘴鉗（扁口鉗）、園嘴鉗、鋼絲鉗、鑷子、壓接鉗、網線鉗等；根據相應的教學大綱，要求把各種檢修工具清楚表示，并配有語音講解功能。
4.焊接工藝
焊接工藝需包含手工焊接、實訓、浸焊、波峰焊、再流焊、拆焊技術等至少6個實訓項目；其中手工焊接項目的實訓任務包括工具檢測、焊錫絲的握法、電烙鐵的握法（正握、反握、握筆）、五步焊接法、焊接質量鑒別、貼片元件等。根據相應的教學大綱，要求把焊接工藝清楚表示，圖文并茂,并對重難點部分配有語音講解功能。
5.電子器件
電子器件包括電阻器、電容器、電感和變壓器、二極管、三極管、晶閘管、模擬IC、數字IC、片狀元器件、電聲器件、開關接插件、發光顯示器件等至少12個實訓項目；根據相應的教學大綱，要求把常用的電子元器件都能清楚表示，教學任務需包括分類、標識、檢測、考考你等至少4部分,并對重難點部分著重練習,檢測方法不少于2鐘。
6.模擬電子技術
模擬電子技術包括射極偏置電路、基本放大電路、延時開關電路、ＲＣ震蕩電路、橋式整流電路、串聯穩壓電路、直流電動機調速電路、調光臺燈、運放輸出功能擴展等至少9個實訓項目；根據相應的教學大綱，要求軟件能基本涵蓋所有的電子技術；教學任務需包括目的、電路、原理、布局、接線、仿真和排故等。用文字、圖片的形式展示學習目的，將主要掌握的知識點予以概括，了解本模塊主要的學習內容包括原理、接線、故障原因及排除故障等；電氣電路與電路實物相互對比，當鼠標指向電氣圖某個器件時，相對應的實物也會放大顯現；動畫與配音結合，描述電路組成。原理動畫應包括兩部分：一是電路組成，以二維動畫的形式表現并配有語音講解；一是工作原理，通過語音及二維動畫的演示描述其工作過程。當前部分要求以高亮顯示。整個動畫要求流暢。同時動畫設有播放器，通過進度條來控制動畫進度，以達到學習者反復學習觀看的目的；布局要求將器件庫中在實訓過程所需的元件拖動放到配電柜中進行布局，并設定故障現象，通過儀器儀表來測量找到故障點，最后分析故障原因，設置原理圖，協助操作者了解相應原理，繼而分析故障原因、列出查找方法，通過儀器儀表找到故障點，最后判定故障結果。
7.數字電子技術
數字電子技術包括宿舍燈控制電路、定時交流開關、步進電機控機器、智力競賽搶答器、移位型控制器、四路彩燈控制電路、聲光報警電路、數字鐘電路、基本邏輯關系等至少9個實訓項目；根據相應的教學大綱，要求軟件能基本涵蓋所有的電子技術；教學任務需包括目的、電路、原理、布局、接線、仿真和排故等。用文字、圖片的形式展示學習目的，將主要掌握的知識點予以概括，了解本模塊主要的學習內容包括原理、接線、故障原因及排除故障等；電氣電路與電路實物相互對比，當鼠標指向電氣圖某個器件時，相對應的實物也會放大顯現；動畫與配音結合，描述電路組成。原理動畫應包括兩部分：一是電路組成，以二維動畫的形式表現并配有語音講解；一是工作原理，通過語音及二維動畫的演示描述其工作過程。當前部分要求以高亮顯示。整個動畫要求流暢。同時動畫設有播放器，通過進度條來控制動畫進度，以達到學習者反復學習觀看的目的；布局要求將器件庫中在實訓過程所需的元件拖動放到配電柜中進行布局，并設定故障現象，通過儀器儀表來測量找到故障點，最后分析故障原因，設置原理圖，協助操作者了解相應原理，繼而分析故障原因、列出查找方法，通過儀器儀表找到故障點，最后判定故障結果。
8.生產工藝
生產工藝包括器件準備、安裝、焊接（噴涂助焊劑、干燥和預熱、波峰焊、強迫風冷）、補焊調試、裝配測試、包裝入庫等至少6個實訓項目；根據教學大綱要求，需包含若干實訓任務，并用恰當的媒體手段來實現，教學設計合理，導航清晰，并配有語音講解功能。
9.插裝工藝
插裝工藝包括印制板分類、PCB生產工藝、插裝準備、手工插裝、機器插裝等至少5個實訓項目；據教學大綱要求，需包含若干實訓任務，使用恰當的媒體手段來實現，教學設計合理，導航清晰，并配有語音講解功能。其中插裝準備包括元器件檢查、老化實驗、引線剪裁、導線剝頭、元器件成型、浸涂焊料等實訓任務。
10.SMT工藝
SMT工藝包括表面組裝材料、SMT設備、SMT工藝、SMT生產過程等至少4個實訓項目；據教學大綱要求，需包含若干實訓任務，并用恰當的媒體手段來實現，教學設計合理，導航清晰，并配有語音講解功能。其中SMT生產過程以流水線的產品生產說明SMT的生產過程，包括錫膏印刷、貼片、焊接、檢測、手工補裝、焊接、修整與檢測、抽樣實驗、包裝入庫等，通過國內先進的某電視機生產線整體演示該過程。
11.收音機實訓
收音機實訓包括工作原理、元件選擇、印制電路、元器件插裝、焊接、組裝、調試工藝、總裝、維修指南、維修訓練等至少10個實訓項目；據教學大綱要求，每個實訓項目還需包含若干實訓任務；調試工藝實訓要求分別練習靜音調試、接線和動態調試三種，其中動態調試要求可以做到三點統調，在調試練習過程中，鼠標點擊面板上對應的開關、旋轉按鈕等均伴有實物的仿真聲音。軟件要求教學設計合理，媒體表現方式
