SBDZ-02D電子產品焊接與工藝實訓臺
一、電子產品焊接與工藝實訓臺功能簡介：
電子產品焊接與工藝實訓臺是通過實訓使學生掌握電子產品的工藝設計知識，并通過電子產品自我制作，掌握基本技能要求，如：安全操作、元器件及其封裝的識別、元器件的安裝、手工焊接、調試、故障排除、產品質量保證等實踐動手能力；電子產品焊接與工藝實訓臺是高度仿真的電子工藝生產線，目的是滿足學生電子制作，電子設計大賽、課程設計、畢業設計、創新實踐活動等綜合性、設計性、創新性的實驗要求。為學生自主學習、合作學習、研究性學習提供必要設備，培養學生的實踐能力和創新能力。電子產品焊接與工藝實訓臺適合技工學校、職業培訓學校、職教中心、鑒定站/所、電子類專業《電子工藝》課程的教學鑒定考核。
（參考圖）
二、電子產品焊接與工藝實訓臺特點
1．靈活性用戶可根據所提供的資源并結合本學校教材現難易程度自行選定實訓的內容。此實訓臺可作手工焊實訓、SMT焊接實訓、電子裝配實訓、整機裝配維修實訓等。
2．綜合性可做為電工、模擬電子、數字電子、機電等專業課程的實訓。本實訓臺配備實訓過程中所需要的工具、實訓線路板及元器件。
3．經濟性此實訓臺為2人座，裝有照明日光燈、看板（用來夾資料）、儀表臺、插座，2個抽屜。學生在這里可以仿真生產過程（如：工藝流程的編制、線路板的焊接、線路板的調試、整體產品的組裝），組裝后的裝配線安全、可防靜電。
4．創新性此產品可選配多種電子元器件和電子產品裝配工具，不但能錘煉學生的裝配調試技能，還可以在現有產品的基礎上進行二次開發，以培養學生的創新能力。
5．配套實訓資料全：每塊所提供的實訓板都有元器件清單，焊接元器件的裝配圖，調試指導書，完成學生的對認識、設計、焊接、調試、檢修等多種技能的實訓。
三、電子產品焊接與工藝實訓臺技術性能：
1.輸入電源:三相四線220V±10%50Hz
2.工作環境:溫度-10℃~+40℃相對濕度＜85%(25℃)海拔＜4000m
3.裝置容量:＜200VA
4.外形尺寸:1400mm*700mm*1500mm，主框架采用鋁型材或鋼管結構
四、電子產品焊接與工藝實訓臺基本配置及功能：
實訓裝置由實訓臺、凳子、電源柜、實訓線路板、工具套件等組成。
（一）實訓臺
1、實訓臺上方裝有照明日光燈1個、PVC板2個、三芯雙聯插座4個、兩芯插座2個、中間是看板、儀表臺、插座、工具柜、電烙鐵和元件盒，桌面配一塊絕緣膠皮。
（四）每臺配工具2套
配常用的UT33B+數字萬用表1只、元件盒2只、剝線鉗1把、尖嘴鉗1把、斜口鉗1把、一字螺絲刀1把、一字螺絲刀1把、鑷子1把、剪刀1把、25W電烙鐵及烙鐵架1套、焊錫絲1圈、吸錫器1把。
五、實訓線路板（套件）：實訓線路涵蓋數字電路、模擬電路、機、電、聲、光、磁控制。
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序號 |
名 稱 |
實 訓 目 的 |
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1 |
三端穩壓電源 |
掌握三端穩壓模塊的接線方法及應用； |
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2 |
串聯型直流穩壓電源 |
掌握串聯型直流穩壓器的調試方法； |
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3 |
低頻信號電壓放大器 |
掌握放大器的工作原理、裝配焊接工藝、調試方法； |
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4 |
具有負反饋信號放大器電路 |
掌握負反饋信號放大器的工作原理、裝配焊接工藝、調試方法； |
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5 |
文氏橋振蕩器的焊接與制作 |
掌握運放741工作特點及文氏振蕩器的工作原理； |
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6 |
電池電壓監視電路 |
熟悉應用廣泛的電壓監視器的工作原理及制作方法； |
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7 |
電子催眠器 |
掌握單結管的工作原理及應用； |
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8 |
模擬“知了”電子電路 |
掌握多諧振蕩器和音頻振蕩器的工作原理及應用； |
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9 |
邏輯測試器 |
了解集成運放LM324的具體應用，熟透邏輯測試器的電路結構和工作原理； |
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10 |
正負脈沖信號 |
掌握正負脈沖的工作原理及集成的功能特性； |
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11 |
智力競賽搶答器 |
了解晶閘管的特性及應用，掌握晶閘管構成的多路搶答器的工作原理，進一步熟悉電子電路的裝配、調試、檢修方法； |
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12 |
迷你閃光彩燈 |
熟悉彩燈控制原理，使學生進一步熟悉電子電路的制作工藝； |
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13 |
實用CMOS觸摸鎖鑰 |
了解CMOS反相器的特性及在控制電路中的應用，掌握觸摸鎖鑰電路工作原理； |
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14 |
自動充電器 |
掌握變壓器、繼電器在電路中的運用，及該電路的工作原理； |
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15 |
分立AM收音機 |
六管超外差便攜式，掌握收音機的工作原理及調試方法； |
六、配套的電子技能實訓仿真系統（共1套，網絡版，具有軟件著作權）
一、產品概述
采用三維仿真技術而研制的仿真實訓軟件，包括儀器儀表、導線加工、檢修工具、焊接工藝、電子器件、模擬電子技術、數字電子技術、生產工藝、插裝工藝、SMT工藝、收音機實訓等11個實訓單元，基本涵蓋了國家電子設備裝接工（中初級）鑒定考核的全部主要模塊。本產品性能價格比高，是電子技能仿真實訓室必備的主體軟件。
二、軟件特點
1. 情景性：全部訓練在3D場景下進行，學生猶如進入真實的施工現場，真實感極強，彌補了下現場難的困難。
2. 過程性：軟件以技能為核心，以施工工藝為主線，以技術規范為指導，以設備與工具的使用為基礎，重視養成性訓練，具有很強的實用性。
3．交互性：軟件貫徹以學生為主體的思想，設有實訓目的、實訓器件、實訓電路、器件布局、仿真運行、電路接線等，不僅可以供教師采用場景環境演示教學，更可以在網絡環境下由學生自主地按照進程與提示操作，突出了技能訓練。
4. 完備性：軟件重視教學設計，不同的知識單元含有諸如教學資源、故障檢測、操作提示、技術分析等多種情境和技能訓練教學模塊。
5. 軟件具有職業性、情境性、交互性、工藝性和智能性。
6. 在設計上，采用分級模塊化設計，結構清晰、便于重組。
7. 在媒體表現上，采用二維、三維動畫，具有強烈的情景帶入感。
8. 在內容設計上，力爭實現專業與企業生產崗位的對接、實訓內容與職業標準的對接、實訓過程與生產過程的對接、專業教學與職業資格證書的對接。
9. 本軟件不僅可以作為實訓教學應用，其大量的原理動畫演示也可以作為助教型軟件素材應用于課堂教學環節。
10. 以項目為引領、以任務為驅動、以工藝步驟為主線的設計理念。
11. 資源豐富，可服務于多種教學模式。
12. 資源碎片化，每個模塊可獨立，實現資源的有效利用。
13. 各個模塊的內容詳盡、系統，掌握維修電工核心技能的目的。
14. 注重教學設計，把抽象的概念具體化、把虛擬的概念實際化。
三、軟件總體要求
1、軟件以部頒標準《職業技能培訓（鑒定）維修電工實訓設備產品技術規范》為指南，以能力培養為本位，以就業為導向，突出技能訓練。具有職業性、情境性、過程性、交互性與智能性等特點�？捎诰S修電工職業技能仿真培訓與鑒定、電工電子類專業電工技能仿真實訓。
★2、軟件重視教學設計，不同的知識單元含有諸如教學資源、故障檢測、操作提示、技術分析等多種情境和技能訓練教學模塊。把抽象的概念具體化、把虛擬的概念實際化。各個模塊的內容詳盡、系統，軟件內容要掌握電子技能的核心目的。
★3、軟件在設計上，采用分級模塊化設計，結構清晰、便于重組。在媒體表現上，采用二維、三維動畫，具有強烈的情景帶入感。
★4、本軟件不僅可以作為實訓教學應用，還必須含有大量的原理動畫演示，作為助教型軟件素材應用于課堂教學環節。
★5、軟件具備交互性：軟件貫徹以學生為主體的思想，設有實訓目的、實訓器件、實訓電路、器件布局、仿真運行、電路接線等，不僅可以供教師采用場景環境演示教學，更可以在網絡環境下由學生自主地按照進程與提示操作，突出了技能訓練。
四、模塊列表
★1.儀器儀表
儀器儀表需包括指針式萬用表、數字式萬用表、普通示波器、信號發生器、直流穩壓電源、毫伏表、高頻信號發生器、鉗形電流表等至少8個實訓項目；每個實訓項目中，根據不同內容的教學大綱要求，需包含各種儀器儀表的外形、面板、使用操作、考考你等不少于3個實訓任務，其中，數字式萬用表實訓任務需包括外形、面板、測電阻、測電壓（交、直流）、測電流、測二極管、測三極管、考考你；示波器項目中，當鼠標滑過面板上對應聚焦、亮度、旋鈕等，對該部分作用均有文字描述顯示�？伎寄銓嵱栱椖�，要求趣味性答題，運用游戲一樣的模式，對正確與錯誤和時間的使用需做出記錄。
2.導線加工
導線加工需包括常用材料、絕緣導線加工、屏蔽線加工、導線捆扎、導線連接等至少5個實訓項目；每個實訓項目中，根據教學大綱要求，需包含若干實訓任務，各實訓任務均配有考考你隨機小測試，使用恰當的媒體手段來實現，教學設計合理，導航清晰,并配有語音講解功能。
3.檢修工具
檢修工具需包括焊接工具、鉗口工具、剪切工具、緊固工具等至少4個實訓項目；其中鉗口工具項目的實訓任務包括尖嘴鉗、平嘴鉗（扁口鉗）、園嘴鉗、鋼絲鉗、鑷子、壓接鉗、網線鉗等；根據相應的教學大綱，要求把各種檢修工具清楚表示，并配有語音講解功能。
4.焊接工藝
焊接工藝需包含手工焊接、實訓、浸焊、波峰焊、再流焊、拆焊技術等至少6個實訓項目；其中手工焊接項目的實訓任務包括工具檢測、焊錫絲的握法、電烙鐵的握法（正握、反握、握筆）、五步焊接法、焊接質量鑒別、貼片元件等。根據相應的教學大綱，要求把焊接工藝清楚表示，圖文并茂,并對重難點部分配有語音講解功能。
5.電子器件
電子器件包括電阻器、電容器、電感和變壓器、二極管、三極管、晶閘管、模擬IC、數字IC、片狀元器件、電聲器件、開關接插件、發光顯示器件等至少12個實訓項目；根據相應的教學大綱，要求把常用的電子元器件都能清楚表示，教學任務需包括分類、標識、檢測、考考你等至少4部分,并對重難點部分著重練習,檢測方法不少于2鐘。
6.模擬電子技術
模擬電子技術包括射極偏置電路、基本放大電路、延時開關電路、ＲＣ震蕩電路、橋式整流電路、串聯穩壓電路、直流電動機調速電路、調光臺燈、運放輸出功能擴展等至少9個實訓項目；根據相應的教學大綱，要求軟件能基本涵蓋所有的電子技術；教學任務需包括目的、電路、原理、布局、接線、仿真和排故等。用文字、圖片的形式展示學習目的，將主要掌握的知識點予以概括，了解本模塊主要的學習內容包括原理、接線、故障原因及排除故障等；電氣電路與電路實物相互對比，當鼠標指向電氣圖某個器件時，相對應的實物也會放大顯現；動畫與配音結合，描述電路組成。原理動畫應包括兩部分：一是電路組成，以二維動畫的形式表現并配有語音講解；一是工作原理，通過語音及二維動畫的演示描述其工作過程。當前部分要求以高亮顯示。整個動畫要求流暢。同時動畫設有播放器，通過進度條來控制動畫進度，以達到學習者反復學習觀看的目的；布局要求將器件庫中在實訓過程所需的元件拖動放到配電柜中進行布局，并設定故障現象，通過儀器儀表來測量找到故障點，最后分析故障原因，設置原理圖，協助操作者了解相應原理，繼而分析故障原因、列出查找方法，通過儀器儀表找到故障點，最后判定故障結果。
7.數字電子技術
數字電子技術包括宿舍燈控制電路、定時交流開關、步進電機控機器、智力競賽搶答器、移位型控制器、四路彩燈控制電路、聲光報警電路、數字鐘電路、基本邏輯關系等至少9個實訓項目；根據相應的教學大綱，要求軟件能基本涵蓋所有的電子技術；教學任務需包括目的、電路、原理、布局、接線、仿真和排故等。用文字、圖片的形式展示學習目的，將主要掌握的知識點予以概括，了解本模塊主要的學習內容包括原理、接線、故障原因及排除故障等；電氣電路與電路實物相互對比，當鼠標指向電氣圖某個器件時，相對應的實物也會放大顯現；動畫與配音結合，描述電路組成。原理動畫應包括兩部分：一是電路組成，以二維動畫的形式表現并配有語音講解；一是工作原理，通過語音及二維動畫的演示描述其工作過程。當前部分要求以高亮顯示。整個動畫要求流暢。同時動畫設有播放器，通過進度條來控制動畫進度，以達到學習者反復學習觀看的目的；布局要求將器件庫中在實訓過程所需的元件拖動放到配電柜中進行布局，并設定故障現象，通過儀器儀表來測量找到故障點，最后分析故障原因，設置原理圖，協助操作者了解相應原理，繼而分析故障原因、列出查找方法，通過儀器儀表找到故障點，最后判定故障結果。
8.生產工藝
生產工藝包括器件準備、安裝、焊接（噴涂助焊劑、干燥和預熱、波峰焊、強迫風冷）、補焊調試、裝配測試、包裝入庫等至少6個實訓項目；根據教學大綱要求，需包含若干實訓任務，并用恰當的媒體手段來實現，教學設計合理，導航清晰，并配有語音講解功能。
9.插裝工藝
插裝工藝包括印制板分類、PCB生產工藝、插裝準備、手工插裝、機器插裝等至少5個實訓項目；據教學大綱要求，需包含若干實訓任務，使用恰當的媒體手段來實現，教學設計合理，導航清晰，并配有語音講解功能。其中插裝準備包括元器件檢查、老化實驗、引線剪裁、導線剝頭、元器件成型、浸涂焊料等實訓任務。
10.SMT工藝
SMT工藝包括表面組裝材料、SMT設備、SMT工藝、SMT生產過程等至少4個實訓項目；據教學大綱要求，需包含若干實訓任務，并用恰當的媒體手段來實現，教學設計合理，導航清晰，并配有語音講解功能。其中SMT生產過程以流水線的產品生產說明SMT的生產過程，包括錫膏印刷、貼片、焊接、檢測、手工補裝、焊接、修整與檢測、抽樣實驗、包裝入庫等，通過國內先進的某電視機生產線整體演示該過程。
11.收音機實訓
收音機實訓包括工作原理、元件選擇、印制電路、元器件插裝、焊接、組裝、調試工藝、總裝、維修指南、維修訓練等至少10個實訓項目；據教學大綱要求，每個實訓項目還需包含若干實訓任務；調試工藝實訓要求分別練習靜音調試、接線和動態調試三種，其中動態調試要求可以做到三點統調，在調試練習過程中，鼠標點擊面板上對應的開關、旋轉按鈕等均伴有實物的仿真聲音。軟件要求教學設計合理，媒體表現方式豐富，交互性強等特點。
SBGY-01B電子產品焊接與工藝實訓臺
一、電子產品焊接與工藝實訓臺功能簡介：
電子產品焊接與工藝實訓臺是通過實訓使學生掌握電子產品的工藝設計知識，并通過電子產品自我制作，掌握基本技能要求，如：安全操作、元器件及其封裝的識別、元器件的安裝、手工焊接、調試、故障排除、產品質量保證等實踐動手能力；電子產品焊接與工藝實訓臺是高度仿真的電子工藝生產線，目的是滿足學生電子制作，電子設計大賽、課程設計、畢業設計、創新實踐活動等綜合性、設計性、創新性的實驗要求。為學生自主學習、合作學習、研究性學習提供必要設備，培養學生的實踐能力和創新能力。電子產品焊接與工藝實訓臺適合技工學校、職業培訓學校、職教中心、鑒定站/所、電子類專業《電子工藝》課程的教學鑒定考核。
二、電子產品焊接與工藝實訓臺特點
1．靈活性用戶可根據所提供的資源并結合本學校教材現難易程度自行選定實訓的內容。此實訓臺可作手工焊實訓、SMT焊接實訓、電子裝配實訓、整機裝配維修實訓等。
2．綜合性可做為電工、模擬電子、數字電子、機電等專業課程的實訓。本實訓臺配備實訓過程中所需要的工具、實訓線路板及元器件。
3．經濟性此實訓臺為2人座，裝有照明日光燈、看板（用來夾資料）、儀表臺、插座，2個抽屜。學生在這里可以仿真生產過程（如：工藝流程的編制、線路板的焊接、線路板的調試、整體產品的組裝），組裝后的裝配線安全、可防靜電。
4．創新性此產品可選配多種電子元器件和電子產品裝配工具，不但能錘煉學生的裝配調試技能，還可以在現有產品的基礎上進行二次開發，以培養學生的創新能力。
5．配套實訓資料全：每塊所提供的實訓板都有元器件清單，焊接元器件的裝配圖，調試指導書，完成學生的對認識、設計、焊接、調試、檢修等多種技能的實訓。
三、電子產品焊接與工藝實訓臺技術性能：
1.輸入電源:三相四線220V±10%50Hz
2.工作環境:溫度-10℃~+40℃相對濕度＜85%(25℃)海拔＜4000m
3.裝置容量:＜200VA
4.外形尺寸:1400mm*700mm*1500mm，主框架采用鋁型材或鋼管結構
四、電子產品焊接與工藝實訓臺基本配置及功能：
實訓裝置由實訓臺、凳子、電源柜、實訓線路板、工具套件等組成。
（一）電子產品焊接實訓臺
1、電子產品焊接實訓臺上方裝有照明日光燈1個、PVC板2個、三芯雙聯插座4個、兩芯插座2個、中間是看板、儀表臺、插座、工具柜、電烙鐵和元件盒，桌面配一塊絕緣膠皮。
（四）每臺配工具2套
配常用的萬用表、元件盒、剝線鉗、尖嘴鉗、斜口鉗、一字螺絲刀、一字螺絲刀、鑷子、剪刀、電烙鐵、焊錫絲、吸錫器
五、配套的電子技能實訓仿真系統
1、依據《電子設備裝接工國家職業標準》、教育部有關專業電子技能訓練教學大綱與中華人民共和國勞動和勞動安全行業標準（LD/T81.1-2006）《職業技能實訓和鑒定設備通用技術規范》，采用三維仿真技術而研制的大型仿真實訓軟件。包括儀器儀表、導線加工、檢修工具、焊接工藝、電子元器件、模擬電子技術、數字電子技術、生產工藝、插裝工藝、SMT工藝、收音機實訓等11個實訓單元，基本涵蓋國家電子設備裝接工（中初級）鑒定考核的全部主要模塊。具有職業性、情境性、交互性、工藝性、智能性。實訓單元總共包含80余個典型的實訓項目，每個項目又根據需要設有目的、電路、原理、布局、連線、仿真、排故、考考你等不等的多種訓練任務。本產品性能價格比高，是電子技術仿真實訓室必備的主體軟件。
2、軟件完成的實訓項目
1．儀器儀表：指針式萬用表、數字式萬用表、示波器、信號發生器、直流穩壓電源、毫伏表。
2．檢修工具：焊接工具、鉗口工具、剪切工具、緊固工具。
3．導線加工：常用材料、絕緣導線加工、屏蔽線加工、導線捆扎、導線連接。
4．焊接工藝：手工焊接、實訓、浸焊、波峰焊、再流焊、拆焊技術等。
5．電子元器件：電阻器、電容器、變壓器、二極管、三極管、晶閘管、模擬IC、數字IC、片狀元器件、開關接插件、發光顯示器件、電子超市。
6．模擬電子技術：射極偏置電路、單級放大電路、延時開關電路、RC振蕩電路、橋式整流電路、串聯穩壓電路、直流電動機調速電路、調光臺燈、運放輸出功能擴展。
7．數字電子技術：宿舍燈控制電路、定時交流開關、步進電機控制器、智力競賽搶答器、四路彩燈控制電路、聲光報警電路、數字鐘電路。
8．插裝工藝：印制板分類、PCB生產工藝、插裝準備、手工插裝、機器插裝。
9．生產工藝：器件準備、安裝、焊接、補焊調試、裝配測試、包裝入庫。
10．SMT工藝：表面組裝材料、SMT設備、SMT工藝、SMT生產過程。
11．收音機實訓：工作原理、元件選擇、印制電路、元器件插裝、焊接、組裝、調試工藝、總裝、維修指南、維修訓練。
